Als Natan klein war

Dass die Zeit „damals“ als Selbstversorger in den schwedischen Wäldern auch für Kinder eine harte Zeit gewesen sein muss, wo es nicht viel zu lachen, geschweige denn eine Kindheit gab, ist verständlich. Auch die Konflikte zwischen Vater und Sohn, als der Sohn zur Schule geht, statt dem Vater zu helfen, sind nachvollziehbar. Trotzdem könnte eine Geschichte über diese Zeit spannender und vielleicht phantasievoller erzählt werden – trotz des Anspruchs realistisch zu erzählen. Die Handlung plätschert so von Seite zu Seite und zu viele Sachen stören, weil sie unklar oder unlogisch bleiben. Z.B. wieso Natan keine Mutter mehr hat, warum die Onkel und seine Tante nicht mitarbeiten, wieso er den ganzen Tag im Schnee seinem Vater hilft, obwohl er keine Schuhe hat, oder wie die vielen Kinder von der Schule in die kleine Hütte von Natan passen.

Vielleicht hätte es der Geschichte gut getan, sie wäre von Natan selbst erzählt worden. Dann wären auch umständliche und für Kinder schwer zu verstehende Sätze wie „In der alten Zeit, die vor der Zeit liegt, die jetzt ist.“ oder „Natan ist mein Urgroßvater. Er wurde es, später.“ überflüssig. Wenn solch ein Thema realistisch erzählt werden will, dann sollte es auch keine unlogischen oder unklaren Sachverhalte in der Geschichte geben. Zudem sollte die Perspektive des Kindes stärker berücksichtigt werden, da es so möglich wäre, durch das kindliche Erleben zumindest mehr Spannung aufzubauen. Mit der Phantasie wird es dagegen schwer werden, wenn ein Kind schon Fallen aufstellen, Holz hacken und Eichhörnchen schießen muss. Aber gerade als Natan aufhört Eichhörnchen zu schießen, weil er wegen der Schule jetzt lieber an Kamele, Affen und Papageien denkt, wird eine Chance verpasst, der Geschichte mehr Phantasie statt einer brennenden Schule zu geben.